五十年前的歌唱電影《真善美》,是取材於奧地利薩爾斯堡的真實故事,經好萊塢的加油添醋創下驚人的票房紀錄。其實奧地利人鮮少看過本片,他們會反問遊客:「你們為什麼那麼喜歡這部電影?」
為何如此?這就要從德、奧兩國的歷史情結說起。
五十年前的歌唱電影《真善美》,是取材於奧地利薩爾斯堡的真實故事,經好萊塢的加油添醋創下驚人的票房紀錄。其實奧地利人鮮少看過本片,他們會反問遊客:「你們為什麼那麼喜歡這部電影?」
為何如此?這就要從德、奧兩國的歷史情結說起。
根據以上的圖片,有人能馬上猜出學生正在唱哪首歌嗎?這首歌就是四年級上學期翰林版藝文課本中的第一首補充歌曲「再會吧!原野」。這首歌的年代其實蠻久的,記得小時候就曾不只一次看過電視台歌星在節目裡演唱。
外澳分班因校舍老舊,經專家檢測後,校舍的耐震評估結果相當不理想,確定屬於易崩塌的危險建築,因此這學期先安置在本校上課。也由於學校班級數減少,因此今年除了含分班在內的中、高年級外,還正式被安排要上分班一年級的音樂。這三位就是一年禮班的學生。
過動症全名為「注意力不足過動症」(Attention-Deficit Hyperactivity Disorder,簡稱ADHD),近幾年來愈來愈受到重視,它其實是一種早發性的神經發展疾病,致病原因複雜不明,大多一出生就已存在,但需經多方瞭解、觀察、評估與審慎追蹤,才能做出正確診斷。
【鑑別ADHD首重完整的資料收集】👀
應該是兩年前,無意中在新聞頻道看到主播在介紹九歲的小女孩艾蜜拉演唱歌劇O mio babbino caro(我親愛的爸爸)。雖然之前也有不少歌劇名伶,如卡拉絲等也曾唱過,演唱技巧凌駕在九歲的小女孩之上,這當然是無庸置疑的。但個人認為,若單從音色來看,艾蜜拉應該是比較接近歌劇賈尼·斯基基中女主角勞蕾塔的年紀,也比較能夠讓人聯想到勞蕾塔在哀求父親成全她與里努喬婚事中悲傷無助的表情,是真的會讓人聽了為之動容的詠嘆調。
你曉得每當音樂家拿起他們的樂器時,在他們大腦裡,各個區域的活動都被點亮了嗎?從外表看來,他們也許看起來非常冷靜與專注演繹音樂,並且做出精確與實質的動作;但在他們的腦袋裡,其實已經辦起了一場派對。
這次是最後一次的音樂排毒教學法課程,因為不想這次也是晚上七點半才到,特別請別人幫忙晚一點去鎖音樂教室的門,就先趕到宜蘭轉運站搭車。不過,還是晚了半個鐘頭才到達上課地點。上半場的無菜單料理主要講的是即興演奏,具體的作法是先由老師先彈出某個調性的伴奏型態,引導出音樂的感覺,再讓學生自由發揮,目的是要讓學生在創作的過程中體驗音樂的美感,希望學生手在動的同時,耳朵也跟著打開。如果學生很排斥彈黑鍵,也可以只使用五聲音階,試著全部都用黑鍵來彈。但老師在彈各種節奏的伴奏時,也要隨時接收學生所傳達出的訊息,隨時保持一種互動的狀態;因此在即興創作的過程中,可以刺激學生將其感官打開,並感受到學生既驚奇又開心的情緒。但在大班課中,即興活動不能太長,否則很容易失焦。現場的學員在陳州麗老師的引導下,每位幾乎都能從雙手不由自主地宣洩出各種感性的旋律。
本週課程在無菜單音樂創意料理(二)的部分,是教學生玩紙牌,這紙牌當然不是一般的撲克牌,有綠色的大調牌,紅色的小調牌,黃色的五線譜調號牌和紫色不同數量的升降記號牌。這裡有拍號遊戲卡遊戲玩法的說明影片:https://www.youtube.com/watch?v=QYomVKDKrmo
這個課程上課的地點是在台北市柳州街的一棟八樓公寓,原本以為是陳州麗老師在台北的住家,後來才知道原來是音樂家書房的工作室。因為對台北實在不熟,所以我是從善導寺捷運站搭計程車過來;才一進門,我就很確定當初建議陳州麗老師一定要印講義的作法是正確的,因為現場空間既不像之前研習場地那麼大,而講師旁邊就只是一台普通電腦的螢幕而已,如果在這樣的教學環境要想抄好完整的大綱,那還真的是有點挑戰性。