人生如夢，只是當時已惘然~悼念江明學－開蘭藝苑

民國九十四年三月二十五日，我跟著學校學生一起去武荖坑參觀綠色博覽會，由於自己是科任老師沒有帶班，所以行動比較自由；後來就在園區內，遇到當時已經是街頭藝人的江明學正在演唱。雖然自己從來不是所謂的追星族，但看到一個藝人真的活生生地站在我面前唱歌，還是覺得很驚訝。當時沒有合影，只有這一套四張的簽名光碟。

江明學的創作才華很早就受到了肯定，在台灣成功大學就讀工業設計專業時，他便開始了自己寫歌唱歌。1984年在讀大四的他參加了台灣第一屆大專創作歌謠大賽，便以自已創作詞曲的《如果真有來生》獲「最佳作詞獎」和「優勝作曲」兩個獎項；不過，他所寫的歌曲當中，其實我最熟悉的也只有《錦瑟》和《歌》這兩首。

因為以前我自己也很喜歡蒐集一些根據唐詩宋詞來譜曲的歌，所以對於這首別名《惘然》的《錦瑟》並不陌生，這首歌是江明學自己就讀台南一中二年級時，在學了一個月的吉他之後，以李商隱的詩作譜出他創作的第一首歌，並投稿到海山唱片，最早是由潘安邦所演唱，後來還被編入了救國團歌本。

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後來我在任教頭城國小時，因為要準備給畢業生和在校生於畢業典禮中演唱的歌曲，就買了《離別紀念冊》這個專輯來參考，才因此認識這首又名《親愛的朋友》的歌曲。

《錦瑟》： https://www.youtube.com/watch?v=w8LY4iyzn3U

如果簡單分析《錦瑟》和《歌》這兩首歌曲，不難發現兩者的共同點都是五聲音階，而且曲式上也都是以上下行音階為主，沒有甚麼大跳的音程，據說這種曲子不但容易學，也比較讓人容易接受。當時我在教這種補充歌曲時，為了怕學生把譜亂丟，所以每次上完課後，我都會當場就將歌譜回收給下一個上課的班級繼續使用；但學生通常第一次上完課後都會要求我將譜給他們帶回去，有的說要帶回去唱，有的說要帶回去彈鋼琴，即使我說要等畢業典禮結束後再給也沒關係。

當初我最早給畢業生安排唱的是周治平所寫的《箏》，不過唱了幾年之後，畢業班的老師希望有所變化，後來陸續改唱《離別歌》、《今年夏天》、《隱形的翅膀》、《風箏》和《起飛》等歌曲。而五年級的在校生或許因為並非畢業典禮的主角，所以十幾年來也就一直沿用《歌》當做典禮歌曲，後來教務主任還跟我分享過有關這首《歌》的趣事，也不知道是真的還是假的？

教務主任：你們五年級這次畢業典禮要唱甚麼歌？

學年主任：我們要唱《歌》。

教務主任：唱哪首歌？

學年主任：就是唱《歌》。

教務主任：到底是唱哪首歌？

學年主任：就是唱那首《歌》嘛。

參考網址： https://www.youtube.com/watch?v=ohIUY4Vh66w

不過，近年來頭城國小傾向在晚上辦畢業典禮，為了安全顧慮，五年級學生也就不再擔任在校生的角色，這首《歌》或許就在頭城國小從此絕矣也未可知，曲終人散啊。

但在他所有演唱過的歌曲中，我最偏愛的還是由陳耀川所寫的《人生如夢》，這首歌最早是由葉歡演唱，之後在一九九四年，陳耀川也將其收錄在自己發行的《我始終愛你》專輯中。雖然陳耀川在演唱這首歌時也都是慢節奏的淺唱低吟，但或許是因為在樂界的發展較為順遂，所以聽他唱起這首《人生如夢》，總覺得美則美矣，卻有種少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁的感覺。

也許是個人先入為主的印象，又或許是感慨江明學在演藝路上的跌宕起伏，抱負未果，以前聽他唱這首歌總覺得好像都是帶點一蓑煙雨任平生的滄桑，有著一種回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴的人生境界和感悟。但如今由於常年的不得志，似乎也早已陷入了人貧志短語言低，馬瘦毛長無力嘶的狀況；或許真是業力現前，江明學終究還是過不了自己的那一關，人生如夢，三千繁華，彈指剎那，只是當時已惘然。

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