之前分校一年級的兩位學生一直想彈垃圾車讀音樂,由於是兩週才上一次,常常這次答應了學生,下次來的時候偏偏又忘了。這次甘脆利用上課前的一點時間,直接在網路上搜尋。
接著趕緊翻成簡譜,讓學生先熟悉一下。
剛開始,學生還很認真的將音符儘量連在一起彈。
不過,這樣的曲子雖然吸引人,但對一年級的學生來說,即使只彈一個聲部,要想節奏正確無誤的彈下來,還是會帶來很大的挫折感。等了好幾個禮拜才出現的譜,沒想到不到一節課就準備被學生打入冷宮了,從此不見天日了。
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之前分校一年級的兩位學生一直想彈垃圾車讀音樂,由於是兩週才上一次,常常這次答應了學生,下次來的時候偏偏又忘了。這次甘脆利用上課前的一點時間,直接在網路上搜尋。
接著趕緊翻成簡譜,讓學生先熟悉一下。
剛開始,學生還很認真的將音符儘量連在一起彈。
不過,這樣的曲子雖然吸引人,但對一年級的學生來說,即使只彈一個聲部,要想節奏正確無誤的彈下來,還是會帶來很大的挫折感。等了好幾個禮拜才出現的譜,沒想到不到一節課就準備被學生打入冷宮了,從此不見天日了。
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