《六年級》
六年級的學生雖然也被我教了快四年，但台風表現不見得就比中年級來得好；尤其還是一些平常表現算是很『大尾』的學生，堪稱『台下一條龍，台上一條蟲』的典型代表。
不同於中年級是讓學生自己帶作業來寫或看書，高年級統一利用這個時間練習寫五線譜。
這幾位坐第一列的大哥們願意靜下來抄寫五線譜，已經是長進不少了。
這個班級也是一樣，過動的學生不見得就敢面對鏡頭，面對同學。
這位近似過動的大哥因為要寫譜，再加上最近感冒戴口罩，因此安分不少。
這個班級給我的印象，就是要防範隨時有學生拿橡皮筋偷襲我。
號稱仁班學習天份最高的學生~吳東洋。
平時言行反差極大的學生竟能同台練唱！
以前的六年級學生花在寫譜的時間比較多，這屆開始速度上級就快多了。
多到有時間還可以玩別的東西。
為了避免學生亂寫，我還特別要求，要改完才可以離開。
有誰能解釋一下，這兩位學生究竟發生什麼事？
愛班的學生算是同年級中，表現比較規矩的班級。
不過，也難免也有些行為不受控制的學生。
信班剛好是在週五的最後一節，因此時間要掌握得比其他班級好，尤其學生不見得都會配合準時進教室。
義班的學生是下課狀況比上課更難控制，有的學生沒事經過音樂教室時，就會直接衝進來鬧一下，然後才跑掉了。
不過，少部分學生上課的姿勢，還是注意一下會比較好。
有的學生還知道排隊要順便帶筆和橡皮擦，就可以直接修改，不用再排隊。
☺-------------------------------------我是分隔線---------------------------------☺
《五年級》
目前看來，背對鏡頭的學生，將來應該不會像他父親一樣，走向從政之路，因為還不習慣面對鏡頭。
康同學升上五年級後，表現比普通學生還乖，下課還會幫同學拿書回去。
仁班的學生也還可以，只是大部分男生還是比較好動。
一旦下了課，有時就輪到女生發瘋了。
苦盡甘來、風水輪流轉，正應驗在愛班級任導師身上。
信班就不用說了，就算風水不轉，行為改變技術照樣發揮應有的作用。
這幾年下來，很少有機會看到男女學生一起出來練唱。
比較誇張練唱表情的學生倒是還不少。
因緣際會，讓兩位吳家的堂兄弟都編在同一班，雖是來自於同一個祖先，但無論是長相、體形、還是行為表現也都大異其趣。
留言列表
