《三年級》
有感於學生喜歡唱的歌曲未必是最適合當考試的歌曲，所以都會在正式考試前安排兩次練習，讓學生有所比較和選擇。
當然也包括和不同人搭配練習。
忠班給我的印象是，女生的表現普遍優於男生。
孝班的男生相對就表現比較放得開，當然女生也沒有很差。
最近幾年，學校出現好幾幾對長得不太像的雙胞胎，現在終於又出現長得比較像的雙胞胎。
左邊的林詳諭有個雙胞胎的哥哥在忠班，一般說來，弟弟或妹妹可能因為在媽媽體內多待一些時間可以吸收足夠的營養，所以自身條件或表現都會優於兄姐。
以上是仁班的學生的。
愛班是下午第一節的課，印象中有幾位學生常因睡午覺的關係而發生遲到的情況。
右邊的子威有個六年級的哥哥，雖是一母所生，但比較懂得拿捏上課的分寸。
這班老師子女的人數比起同年段的其他班級稍多一個。
根據學生轉述，級任導師奉行『動口不動手』的管教方式。
只不過，現在的學生過動的現象明顯增加，短時間內，想要以潛移默化的方式感化所有的學生恐怕很難。
義班有幾位學生活潑好動的情況，實在是不亞於信班，
還好學生的本性基本上還算良善，
而且這一屆開始，學生數已降至二十五人左右，級任導師應該都還Hold得住。
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《四年級》
和其他級任老師的想法差不多，雖然還是有幾位還不錯的學生，但這一屆學生的學習效率開始和以前有明顯的落差。
不過，經過近一個學期的教育，多少還是能看到具體成效；反而是身為老師的我們，開始要調整教學心態。
莫非這就是傳說中『白目』的學生嗎？真的好想伸出兩根手指，對楊同學的眼睛直接戳下去。
相機再度發揮照妖鏡的功能，音樂教室出現單頭雙身的異形學生？！
每次到這個時候，我都會拜訪級任老師務必要讓學生帶書來看或作業來寫，否則有時候學生課堂上的表現雖然無心，卻會對我形成災難。
仁班的老師管教學生的方式很嚴厲。
但是，學生還是會自己找到情緒發洩的出口。
我一直懷疑李政翰同學上輩子很可能是喜歡吊在樹上的長臂猿。
愛班的學生表現較兩極，女生大部分還算乖巧。
男生就有點像脫韁野馬，有時還真擔心有點管不住。
黃至成同學對學校最大的貢獻，便是與前來一起上課的特教班學生互動良好。
信班的學生相對於其他班級，整體表現算是比較優質。
除了級任導師本身的努力，不知是否也因為李老師長年研習廣論，並接引校內其他老師一起學習廣論的功德力所感召的果報。
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