雖然音樂交流活動已超過原來的預定時間，但仍舊照原定計畫，在體育館進行躲避球比賽。
在本校三位體育專任老師的壓陣下，由五年義班代表本校出戰電光國小的中、高年級學生。
比賽結果，佔著地利之便，差一點就將電光國小的學生『電』得精『光』。
《準備用餐》
由於對方希望讓兩校的學生能多進行交流活動，因此除了打躲避球外，也煞費苦心的安排將電光國小的學生分散到各年段一起用餐。
像頭城國小這樣的大學校，老師之間儘管難免會有磨擦，但相信當學校真正遇到事情時，大家還是多少會一致對外，盡量讓事情圓滿完成。除了考驗學校的行政團隊能力，另一方面，也正考驗著教師個人教室管理的能力，稍一不慎，那可真是會丟臉丟到台東縣。
為了讓事情圓滿，有的班級將原本教室課桌椅矩陣形的排列方式稍做調整，以方便客人用餐。
或是精心安排適當的人選，陪客人用膳。
贈送對方百年校慶的紀念禮品。
奉送起程。
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