開蘭藝苑

      雖然這次絲竹樂比賽的成績只在中間，並不算十分優異；但為了獎勵一下參賽學生的付出，董幸霖還是決定請學生週日晚上六點到頭城喜悅牛排館吃大餐。當天校長及主任都另有要事無法參加，只有董幸霖的父母、葉姓學妹、後援會鄭秀雯會長及本人坐陪。

       為了這次週五晚上七點的大提琴課，我特別放學後留校練習，再直接去芝音上課；原本估計七點前可以到達，不過，開車行經宜蘭後火車站的時候，硬是因為塞車而被塞了好幾分鐘，到了芝音，已是七點十分了。這首練習曲是杜超威先生繼第十二首練習曲後，又一整人之作，比較麻煩的還是第七行開始的後半段，第一次練這種大跳十三度音的旋律實在很不順，大提琴老師先讓我反覆練習低音La到高音Fa的手感，再套入練習曲中，感覺上就拉得比較順。這首練習曲雖然有很多大跳跨弦的要求，但其實從曲式上還是可以找到一些規律，只不過平時因為都趕著練習，所以也一直沒那個心思去好好分析。　

        這把大提琴是當初為了準備這次絲竹樂比賽，特地向校友李雅惠同學商借的，並換上丹麥進口的加噶弦。原本在比賽當天遇到大提琴老師時，想請她當面評估一下；不過，因為前後都有她任教的學校要比賽，所以這次上課就特別帶來給老師看一下。

        103學年度飛揚的音符音樂週活動從十一月十三日上午開始，因為十八號就要參加絲竹樂比賽，為了讓參賽學生有更多的臨場經驗，所以由國樂團的學生打頭陣。林秉玄同學率先演出二胡獨奏曲賽馬。

       原本預計八點半出發，不過準備就緒，確定無誤，最後還是八點五十分才發車。

       古大德曾說過：「經不如咒」，根據大陸網友孫顧家居士的講法，是認為我們今天所看到的佛經都是由當時的旁聽者所整理出來的，譬如佛經的開篇幾乎都是千篇一律的“如是我聞，一時佛在…”，翻成白話就是， “根據我所聽說的是這樣的，有一次佛在某某地…”。佛陀的話字字珠機， 是開示人開悟的，本來就是很玄妙，需要很好的天賦和悟性才能领悟一二，當時有幸在場聽到世尊開示的，也不見得每個人都能参透佛法的真諦，再經過輾轉相傳，離佛祖的本意，恐怕本來就有所落差。更何況，今天我們看到的中文佛經都是經過歷代翻譯，受到翻譯者本身佛學造詣的限制，翻譯過來的東西，離梵文本的聽說版，恐怕又要再打點折扣。但咒語則不然，由於中國歷代五不翻的原則，幾乎是被原汁原味地保留下來，没有再經過改编或是翻譯。所以基本上，釋迦牟尼佛在世（生卒年約為公元前565年至前486年，和老子同時代）所說的話，差不多就是這個樣子。因此，梵音的咒語等於是最直接的，跟佛菩薩溝通的渠道和語言，不用翻譯，佛菩薩就能聽懂，所以見效也最快的。若從實修的角度來看，經比咒長，念一部《阿彌陀經》，哪裡能比得上念一遍《往生咒》簡單？《往生咒》比《阿彌陀經》簡單多了。古人講心誠則靈，經太長，誠就很難做到。誠是什麼？誠是清淨心，沒有一個雜念。一部經那麼長，要從頭唸到尾不起雜念，實在太難了！咒比較短一點，所需的時間也短，短時間不起雜念比較容易。

       最近好像越來越容易累，只要一回到家，都得先在床上先躺上個兩個小時。因為週五要上課，還特別準備了鬧鐘以免睡過頭，醒來後再趕緊練個二十分鐘，簡單吃個飯就趕著去上課。不過，因為現在沒辦法在教室先練一下，加上現在的練習曲不但臨時升降記號變多，也都要求必須要有一定的速度，所以剛開始拉琴，都很容易亂。亂到大提琴老師要求我每一小節都要反覆拉好幾次，才可以連貫起來拉。最後，還特別圈選起的地方，要我回去單獨先練，包括第二行第一小節、第三行第二小節、第四行到第五行第一小節和第五行最後三小節。如果要照老師的要求，恐怕這首練習曲真的非得要練到年底才行；因為接下來要音樂比賽了，所以和大提琴老師約三個禮拜後再上課。

       今天參加世界和平會在國父紀念館所主辦的許「受飢兒」一個未來之全國志工大會師活動，負責陪四個沒有家長一起來的學生，因為遊覽車五點才要發車返回宜蘭，但學生們逛到快三點，就已經開始覺得很無聊了，所以就帶到國父紀念館前的台階休息。不過，因為還要再撐將近兩個小時的時間，實在是很難打發，剛好看到附近攤販有人在賣迴力網球，就花了九百元買了一組給學生打發時間。

        學校國樂團總共有兩把四分之二的貝斯，之前使用過的學生幾乎都會抱怨琴弦與指板的距離似乎有點高，按弦很是費勁，但也就這麼一直用了十幾年。最近趁著與芝音賴老闆接洽國樂器招標的事，順便請他幫忙聯繫廠商來維修樂器。雖然有兩把四分之二的貝斯，但考慮到現在的學生似乎比以前來得矮，所以就打算接下來準備要添購一把四分之一的貝斯，因此就只送修一把。大約兩個禮拜後，就由史坦利樂器的總經理鄭琨揚先生親自開轎車送回。

       之前上課都是先拉C調、Ｇ調、Ｄ調和F調的音階和琶音，今天大提琴老師突然要聽F調的三度音程，因為太久沒練，還誤以為大提琴老師以前根本沒教；所以，老師希望我接下來要把以前練過的三度音再全部複習一下，而且要練到一百左右的速度。至於這首練習曲，雖然平時都是練習五十五的速度；不過，上課時還是只在四十五的速度上，才比較勉強進行下去，對於比較容易出錯的地方，大提琴老師建議可以試著從前一節開始練，因為有時候只是剛好出現在銜接上的問題而已。