開蘭藝苑

十二月的第三週，由我授課的班級音樂評量正式開始。

各班的級任導師也都依照我之前的要求，讓學生帶各種作業來寫。

不過，四年級的老師似乎更喜歡讓學生帶課外書來看。

有的學生還會攜帶自己愛看的書，而非只有老師所指定的書。

反正，只要不是違禁品，又不會影響上課秩序，那就沒關係。

       這個班級最特別了，老師竟然讓學生帶考卷來寫，雖然不計分，但還是稍做安排，讓學生分開坐。

上面有人在考唱歌，底下在寫考卷，充分考驗在座學生的定力。

顯然，這位同學的定力實在不怎麼樣。

從以上兩張圖片，如果你是老師，你會選擇學生的哪一種表現？

學生坐在旁邊準備考試。

從這位同學得證，頭城國小的原住民學生大都是姓宋，且都有親戚關係。

       這位同學的歌聲，讓我有種驚豔的感覺，如果表現夠大方，以後應該學什麼，參加各種比賽，都會有很好的表現。

遇到音樂考試，學生如果都能安靜欣賞別人唱歌，是最理想的狀況。

但難免還是會有人自顧自的跟著唱了起來。

課堂上，有的喜歡裝可愛。

有的喜歡扮神豬。

還有的喜歡伸出舌頭裝死。

看這種表情，就知道學生準備要開始做怪了。

還好只是拿出筆來，想指揮同學唱歌而已。

       最討厭的，就是這種當別人唱歌時，卻在底下裝鬼臉的學生，真想一杯水，就對著這張臉給她潑下去。

輪到自己的時候，一開始還蠻像一回事。

但接下來，就開始原形畢露了。

然後，就被自己班上同學轟下台了。

至於其他上了一學期課，還搞不清楚狀況的人，下學期就準備坐第一桌了。

下課了，學生聚集在一起看什麼呢？

原來是在查詢自己的成績。