開蘭藝苑

一、 課程理念

以人、自然、社會、文化的互動為主題，統合視覺藝術、音樂、表演藝術的學習內容，希望帶領學生留意觀察生活情境，以藝術的途徑表達自己的感受，並且加深對文化的理解與關懷。

二、先備經驗或知識簡述

1.蠟筆技法。

2.構圖與透視概念。

3.劇本創作。

4.故事改編。

三、課程目標

1.欣賞與理解藝術作品蘊含的先民生活經驗。

2.認識編織的傳統藝術。

3.運用簡單道具以展現表演場景。

4.欣賞臺灣民歌，認識五聲音階。

5.表現海洋的各種風貌。

6.認識並表現海洋與人的關係及故事。

7.發展想像與模擬能力。

8.探討本土火車站建築的風格。

9.以多媒體劇場表現對火車的經驗或故事。

10.認識描寫火車情境的音樂手法。

11.了解視覺藝術、音樂、戲劇的基本要素及欣賞要領。

四、教學策略建議

引導學生主動接近藝術，建立對藝術的興趣，在教學上著重引導學生多方蒐集資訊，建立自己的藝術檔案。也希望藉此擴充學生的美感經驗，提高藝術欣賞的能力。

五、參考資料

1.臺灣民謠 文：簡上仁眾文圖書股份有限公司 民國八十一年

2.電子音樂──理論與實作文：高惠宗 世界文物出版 民國八十三年

3.戲劇叢書22──劇場遊戲指導手冊文：Viola Spolin 書林出版 民國八十七年

4.戲劇與行為表現力 文：胡寶林遠流出版社 民國八十八年

5.創作性戲劇原理與實作文：張曉華 財團法人成長文教基金會 民國八十八年

六、課程計畫

學習總目標：

視覺藝術：

1.欣賞傳統工藝品，並學習紙藤編織的技法。

2.欣賞名家畫作及回想曾經有過的海洋經驗，用水彩、木刻水印的技法來創作。

3.欣賞臺灣各火車站建築，學習透視圖的概念，做出自行設計的立體火車站。

4.藝術作品的鑑賞。

音樂：

1.學習五聲音階及認識民歌的特色。

2.認識68拍子，練習二部合奏，並認識樂器古箏的特色。

3.認識表情記號rit，練習樂器合奏及欣賞MIDI音樂。

4.欣賞歌劇並認識a小調。

表演藝術：

1.透過欣賞《薪傳》認識現代舞，及如何運用道具及肢體來呈現故事。

2.掌握肢體運動，用群體協調、合作的方式，做情境創作的演出。

3.練習創作簡易腳本，再運用多媒體的方式做表演。

4.了解戲劇表演形式及舞臺表演要素有哪些，認識不同的舞臺形式。