開蘭藝苑

       昨天因為到凱旋國小開領隊會議，所以下午一點多就把教室鎖好離開；不料，今天一早打開教室，就發現一隻麻雀一直對著玻璃窗猛撞，想從窗戶飛出去。

       這首杜超威第二十首練習曲雖然有七十二小節，不過，只要稍加分析，就不難發現左頁前三行和最後三行有十三個小節其實是一樣的，而且這十三小節基本上如以視奏的方式慢慢拉，也絕非問題，所以平常我都是直接從第五行開始練習，當然也是因為這首練習曲最難的地方，其實就是從第五行到第八行有較多臨時升降記號的部分。感覺上，大提琴老師也覺得我左手的部分算是拉得蠻熟練的，但還是覺得我右手推拉弓的弓幅長度不一，所以聽起來總有跛腳的感覺，而且上臂動得太大，好像還不習慣用手肘來帶動運弓，因此還特別花了一些時間讓我在Ｄ弦和Ａ弦的空弦上來回拉好幾遍。

       週三下午五點五分左右，國中依約派了四輛轎車來國小接學生。

       父親本月十二日凌晨三點，要從一樓走樓梯回三樓的房間，結果可能一不小心腳一踩空，就跌倒了。雖然妹妹在後面扶助，但或許那陣子天氣變化比較大，結果到了五點，突然嘔吐，緊急送到博愛醫院急診，才發現腦內嚴重出血，腦幹已偏離二至三公分，呼吸衰竭且右眼瞳孔已放大，生命徵象極不穩定。

       上禮拜在音樂教室上課時，就有學生告訴我說，剛剛有隻老鼠從外面跑進來。我原本也不以為意，但接連幾天，總會聽見教室內的木櫃裡傳出陣陣雜音，但卻又遍尋不著。到了週五，先是發現之前贊助中元普渡法會所贈送的結緣零食被咬破，接著又發現連放在櫃子上的念珠也被咬壞。因為那串金剛菩提子念珠是去年一位家長送的，最近才拿出來，想利用空堂的時間為住院的父親持誦佛號做點功德迴向，結果才用沒幾天就被老鼠咬壞，孰可忍，孰不可忍，於是就向林文祈老師商借捕鼠籠來抓老鼠。

       這次上課適逢國慶連假的第一天，下午兩點半前，從博愛醫院將同時接受化療和電療的父親接回家中，再趕到芝音樂器行，剛好過了三點，還好樂器行裡的大提琴並沒有因為這三個禮拜都沒人動過，就整個大鬆弦，再加上難得大提琴老師自己又遲到了十幾分鐘，所以其實也差不多先練了半個鐘頭左右的時間。雖然這幾個禮拜並沒有練得很勤，但我都是先練後半段已經被大提琴老師講過很多次常拉錯的地方，所以這次上課，大提琴老師也覺得我左手算是練得蠻熟的，就是右手拉出來的音都是虛的；但在我耳朵聽起來，我其實覺得拉出來的聲音都還蠻大聲的。

       課堂上難免會有一些上課無法專心的學生，為了避免影響其他同學的學習，很多老師會採用所謂『特別座』的方式，將學生隔離。

         一般來說，佛經的力量來自於唸誦、供養與抄寫，這些方式才能讓人得到經典的祝福。然而，密咒的特色是它傳達力量的方式更多元也更直接，一般來說，只要看到咒文、聽到咒文、碰到咒文，甚至微風吹過咒文、清水流過咒文，都會因為這些物質受到咒文的加持，對其物質能量產生影響，進而具備祝福的能量。

       視聽館是學校國樂團平常練習的場所，這隻黑冠麻鷺莫非也想來學國樂？