【九貫訪視行程】

下午1:00委員到校

下午1:20-2:00課程簡報&教室觀察

下午2:15-2:55專業對話(視廳館)

下午3:10-3:50綜合座談(視廳館)

 

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《玩具兵進行曲》是國小四年級翰林版藝文課本裡的欣賞教材。開學後,從三月起,我便開始利用網路搜索各種可能的資訊;(http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1507030706592)從雅虎知識得知,可到小雅訂購,但對方要求須總譜、分譜一起購買,共需六千元。五月六日,本縣教育局要蒞臨本校做九貫訪視,我原本就打算要做讀譜的教學,但若為此一訪視的教學觀摩,就得花上六千元的成本,似乎本錢也下太重了。後來得知黃石口琴有改編成口琴合奏的版本,經過聯繫,對方正忙於電子樂譜的網站工程(http://www.yellowstone.idv.tw/),且遲遲未能完工,且一開始即言明無意於紙本的買賣。

四月九日晚上,本來沒有抱著任何希望在搜尋引擎內閒逛,忽然看到寶媽的兒子寶泰演奏鋼琴的影片,鏡頭突然轉到琴架上的樂譜,我彷彿又再度看到希望,於是便到寶媽的部落格留言(http://tw.myblog.yahoo.com/shakylee66/article?mid=28001&prev=-2&next=-2&page=1&sc=1#yartcmt),原本只想得知樂譜的購買資訊,沒想到23:10才提出回應,對方23:48就已將樂譜上傳至部落格(http://tw.myblog.yahoo.com/shakylee66/article?mid=30746&prev=30826&next=28998&l=f&fid=34),不得不令人相信『人有善願,天必從之』。

這份簡譜便是根據寶媽上傳的鋼琴譜,再對照翰林出版社提供的CD寫出來的。

原本只想照簡案上的程序來進行,但週一上其他三個班級時,才發現這份譜對目前大部分四年級學生的識譜能力而言,似乎有些輕而易舉,為避免屆時開天窗,臨時決定加上簡單的曲式分析。

到51小節以前的C大調部分,綠色代表主題音樂青色代表第二次重復,紅色代表不同的主題音樂。

52小節以後轉F調的部分,藍色代表主題音樂,其他顏色代表變奏的部分。

由於事先已商請四愛班導陳瓊如老師與該班學生做過充分溝通,因此教學流程進行相當流暢,學生們也都很自制,沒有什麼擦槍走火的小插曲;雖然跟輔導員游冠軍因為以前曾在同樂國小同事過的關係,大家彼此都很熟了,但因為大家的配合,總算功德圓滿。

◣☆---教室觀察----☆◥

◣☆---課程簡報----☆◥

◣☆---查閱書面資料----☆◥

(一)課程訪視:課程發展委員會、課程評鑑二項(業務承辦:課督)。

(二)鄉土語言教學及母語日資料(業務承辦:鄉語指導員)。

(三)學習弱勢學生輔導(業務承辦:范銘祥主任)。



◣☆---專業對話----☆◥

學校將各領域對話的地點集中在視聽館內,雖然分散開來坐,但談話聲還是會彼此互相干擾,所以和游冠軍商量後,決定到辦公室進行對話。

首先讓冠軍參觀一下我的部落格,藉由教學記錄圖文式的呈現,聽他對藝文教學,特別是美勞教育及本校學生作品的看法。

正所謂『來而不往非禮也』,既然有電腦可用,冠軍當然也不忘推銷自己在輔導團所研發出來的教材。

宜蘭國教輔導團藝文領域(游冠軍的部落格)

http://140.111.66.31/blog/index.php?blogId=6

金剛經云:『如筏喻者,法尚應捨,何況非法。』只是在國小階段的藝文教育迫於現實環境,大部分的老師恐怕終其一生都只能和學生待在船上隨波逐流,而找不到下船登岸的時間和方法。

◣☆---綜合座談----☆◥

◣☆---校長致詞----☆◥

◣☆---課程督學林善敦----☆◥

我國中的同班同學,失聯多年後,再見面時,想不到大家都踏入教育界。

林善敦老師~國立新竹師範學院美教系畢業。員山國小美勞科教師、教務主任、總務主任,現任教育處課程督學。

~~~~~~~~~我是分隔線~~~~~~~~~~

宜蘭縣九年一貫課程與教學第三階段輔導訪視

教學簡案表格

學 校 名 稱

頭城國民小學     

   

游智翔

     

97年  5 月  6日

      

節次/總節數

2/8

領 域 名 稱

藝術與人文

單元主題

4-3玩具兵進行曲(翰林版四下p64~65)

能 力 指 標

1-2-1探索各種媒體、技法與形式,了解不同創作要素的效果與差異,以方便進行藝術創作活動。

1-2-3參與藝術創作活動,能用自己的符號記錄所獲得的知識、技法的特性及心中的感受。

3-2-13觀賞藝術展演活動時,能表現應有的禮貌與態度,並透過欣賞轉化個人情感。

教 學 目 標

1.能欣賞管弦樂曲《玩具兵進行曲》。

2.能認識進行曲節奏。

3.能流利唱出旋律,並指出在樂譜上的位置。

教 學 流 程

時間

教學資源

【發聲練習及復習舊歌】

1.「ㄧ」與「ㄚ」的發聲練習、音階及三度音程。

2.復習「小乖乖」、「太湖船」、「紫竹調」、「媽

  媽的眼睛」、「爸爸愛媽媽」等歌曲。

 

【認識進行曲】

1.說明進行曲的節奏及拍子。

2.說明欣賞的是管弦樂曲,曲調是由吹奏、拉奏及敲

  打演奏。

【熟練進行曲的『強-弱』節奏】

 1.熟練二拍子『強-弱』節奏。

     2.說明3個16分音符的三連音的時值等於半拍。

   3.由老師範唱,學生跟著一邊哼唱,一邊指出在樂譜

     上的位置。

  【隨堂測驗】

    1.先播放兩次《玩具兵進行曲》,由老師提示當下進 

      行的旋律在樂譜上的位置。

    2.第三次播放時,在無預警的情況下隨時暫停,然後

      請學生指出目前旋律在樂譜上停留的位置。

 

10分鐘

 

 

 

5分鐘

 

 

 

 

15分鐘

 

 

10分鐘

 

 

《玩具兵進行曲》CD

 

CD音響

 

樂譜

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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