因為學期即將結束，所以資料組這裡就必須提醒級任老師校務行政系統內的輔導紀錄表是否有確實填寫？其次，由於七月份會進行編班，因此目前的二、四年級老師就必須提供特殊需求的學生名單給下學期的三、五年級老師做參考，譬如像是有過動或情緒障礙的學生。再則，如果有連續兩年擔任認輔老師的，也要在七月底前，寫簽承予以敘獎，因此也需要請認輔老師提供認輔記錄。至於寶佳公益慈善基金會的春風計畫獎助金的申請，可以等到下學期開學後再處理，畢竟截止時間是在九月底，而經過一個暑假，學生本來也就會有所異動。
因為離學期末已經不到兩個禮拜，有的學年可能會訂購暑假作業，所以就趕在第十九週內，趕緊將各學年交過來的訂購單依廠商分開整理，再傳真或電郵給廠商。當中也發生過某個班級所訂的暑假作業剛好沒貨，經過代為聯繫廠商級學年主任，才決定乾脆不訂了。當然特教班那邊也要順便照顧一下，為了怕廠商搞不清楚狀況，所以乾脆就拿著簿本直接去和廠商面談，還好我是住宜蘭市，並沒有造成太大困擾。
雖然現在早已進入電子公文時代，但難免還是偶爾會接到紙本的公文，這時公文要歸檔就要多跑幾個程序。首先，紙本雖然都處理好了，還是要進入公文系統內進行點收作業的程序。
要把這些有打紅勾的地方全部都填好，才有辦法歸檔完成。
歸檔完成！
週二原本的教師朝會改為特教推行委員會，原本是不關我的事，但想到家庭教育考評需要一些照片，如果是要利用家長會開會時來拍，雖然會有一些家長的身影，但四處主任是不會全到的。所以想來想去，還是利用校長和四處主任都在的時間趕緊拍一拍，其他的組長和教師代表就全充家長一下好了。
六月二十八日下午召開校務會議，這個暑假有四位老師要退休，分別是幼兒園的廖錫珠老師、本校的方淑貞老師、蘇敬峰老師和陳淑花老師。
隨即在視聽館內進行聚餐。
六月三十日早上尋往例舉行休業式。
因為剛好就在前一天，有校外人士捐款，指定要給新住民子女。與主任商量結果，就決定就直接核發給移民署之前通過審核獲得新住民獎助金的六位學生。
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休業式後，和黃信章老師約好到視聽館辦理樂團財產移交，將還登記在冊的樂器一一盤點，以後只要是有財產記錄的，都儘量集中在視聽館內存放。
至於其他一些不是政府經費購置而還在使用的樂器，也都集中在一起，希望外聘老師有空的時候整理一下。
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